五年级声音的高低与强弱专项(声音的高低强弱与哪些因素有关)

四年级的学生对于分辨声音的高低还有困难，同时，物体振动的快慢肉眼观察也有难度，学生很难自主建构声音高低与振动快慢的具体。

朗读指导朗读本文时要注意语速的急缓语调的高低声音的强弱，尽量采用舒缓的略带轻快的语调，在读中想象作者所描绘的画。

音量的强弱跟物体的振动幅度有关，振幅越大，音量越大，振幅越小，音量越小2 声音的高低叫作音调音调的高低跟物体的振动频。

声音的特性声音特性有三种，音调响度和音色物体振动快与慢，对应音调分高低每秒振动为频率，频率单位是赫兹人耳听见范围。

都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系第六课声音的高与低1声音的高低可以用音高描述，2声音的高低与物。